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L’illustration par le cas pratique, un gain de temps conséquent

Avez-vous déjà suivi des cours de négociation ou de techniques de vente ? Vous êtes stressé(e) à l’idée de jouer votre scénario de vendeur/acheteur devant le reste des apprenants. Une fois « cette épreuve » passée, le rythme cardiaque redescend et vous retournez vous asseoir avec vos camarades. Mais à la fin de l’heure de cours, seulement une poignée d’apprenants a pu passer et recevoir les précieux retours et conseils du professeur. Même si personne ne peut remettre en question l’utilité et la pertinence de ces mises en situation, elles sont très chronophages !

Et s’il existait un moyen complémentaire pour que tous les élèves puissent s’entrainer au même moment dans ces situations et profiter des retours faits en classe par le professeur pour s’améliorer ? C’est l’objectif des simulateurs. L’utilisation d’un outil auteur est particulièrement pertinente dans ce contexte : permettre aux enseignants de mettre en place rapidement les situations qu’ils imaginent et donner l’occasion aux apprenants de mettre en pratique les enseignements à leur rythme.

Outre un gain de temps précieux, il est aussi plus facile d’immerger un apprenant dans un contexte qui ne lui est pas familier. En effet, il est parfois difficile de s’imaginer en situation de stress chez un client quand celui-ci est joué par une connaissance. Dans sa version digitale, l’apprenant sera immergé au plus proche de la réalité du terrain, contexte dans lequel il sera plus facile pour lui d’acquérir les bons automatismes liés à une situation spécifique.

 Lillustration par le cas pratique
Illustration d’un cas pratique de négociation au format digital

 

Un accompagnement de l’apprenant tout au long de l’apprentissage

De plus en plus de cours requièrent des installations ou matériels spécifiques, nécessaires pour bonne assimilation des enseignements. Il peut s’agir d’un commerce fictif ou d’un atelier, par exemple, dans lequel les apprenants vont s’entraîner. L’absence de ces lieux peut donc limiter la qualité de l’apprentissage et de la progression. Ces limites n’existent pas avec le digital.

Imaginons par exemple une situation d’apprentissage dans le cadre d’une boulangerie. Il est difficile de permettre au stagiaire de revoir chez lui les différentes machines ou de revivre les différentes situations qui interviennent dans la création du pain ou dans la boutique, car le matériel utilisé en classe n’est pas disponible chez lui. En revanche, à l’aide d’un module de formation immersif, un enseignant peut facilement faire revivre son cours dans des conditions similaires à celles de la réalité.

Un accompagnement de lapprenant 
Exemple d’accompagnement pour s’entrainer à la pratique

Avec l’arrivée des nouvelles technologies, l’enseignement peut, davantage encore, impliquer les apprenants et proposer des solutions adaptées pour dynamiser l’apprentissage et développer les compétences des apprenants. La relation enseignant / apprenant étant primordiale pour contextualiser les enseignements, l’apport du numérique est perçu comme un atout supplémentaire qui rend encore plus efficace la mémorisation et l’appropriation des concepts. Serious Factory accompagne les enseignants et les apprenants pour développer des études de cas, des situations de dialogues animés, notamment avec son logiciel auteur VTS Editor. Il permet de concevoir facilement et rapidement des dispositifs pédagogiques pertinents afin d’illustrer et d’animer les sessions de cours.

Formateurs et enseignants, la solution est dans vos mains : c’est vous qui avez le savoir et l’expérience, et vous ne manquez pas d’idées et de bonne volonté pour innover tous les jours, malgré un manque de temps et de moyens. Réalisez vos premiers supports de cours ou vos scénarios, que vous pourrez ensuite partager, et ainsi permettre à d’autres concepteurs de reprendre ces scénarios pour les faire évoluer et les repartager. Un cercle vertueux !

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